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以下将介绍对话式阅读法的2个重点(「CROWD诱发技巧」和「PEER流程」)。
当与孩子共读时,在每一页皆可以使用CROWD诱发技巧来问孩子问题,引发孩子多说一些与故事有关的话或想法。以下以《我变成一隻喷火龙了!》这本绘本来说明如何将对话式阅读法的CROWD诱发技巧应用于共读之中。
CROWD诱发技巧 |
说明 |
举例 |
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1.填空型的问题 |
当孩子理解书中常出现的固定句型后,家长在说此固定句型时,会少说句尾词彙或片语,等待孩子用口语补上句尾词彙或片语。 |
家长:「他的汉堡也烤焦了,他的牙刷也烤焦了,他的玩具也____」,等待孩子回应「烤焦了」。 |
2.回忆型问题 |
当家长说完部分故事内容时可以问孩子问题,请孩子叙述刚刚看过的内容。 |
家长:「阿古力想要把火熄灭,你记得他用了哪些方法吗?」 |
3.开放式问题 |
以开放式问题引导孩子用自己的词彙或语句来回答跟故事有关的问题。 |
☺家长:「你看这一页,发生了什麽事啊?」 |
4.WH问句 |
WH问句包含:什么(what)、哪裡(where)、为什么(why)、何时(when)以及如何 (how) |
☺家长:「这个是什么啊?」 |
5.连结生活经验的问题 |
藉由对话协助儿童将书中部分情节与自身生活经验做连结 |
☺家长:「你生气时候会怎么办呢?」 |
当家长了解了CROWD诱发技巧后,便可以尝试与孩子进行对话式阅读,当在阅读时可以记住PEER共读流程,用此共读流程与孩子进行对话,PEER共读流程说明如下:
以下以《我变成一隻喷火龙了!》这本绘本为例,来说明如何将对话式阅读法的PEER共读流程应用于共读之中。
家长问:「阿古力为什么会喷火?」(诱发),孩子回答:「他被蚊子叮了」,然后家长回应说:「你说对了!好棒(评估),他被会传染喷火病的蚊子叮了(扩展),你可以说一次吗?(重複)」。